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Plantilla del kit de enseñanza EIDE IO2 (Guía del profesor)

Orientación durante el Si está impartiendo el curso en línea:
módulo (sugerencias
metodológicas) - Compartir enlaces a recursos externos con antelación, para que los
estudiantes puedan prepararse y familiarizarse con el tema

- Elige artículos, lecturas, vídeos, etc. breves y llamativos. Los necesitas sólo
para estimular la atención de los alumnos, no pretenden ser tan exhaustivos
como el módulo que vas a impartir

- Preparar algunas preguntas para los estudiantes antes de comenzar la
enseñanza, para llamar su atención justo antes de la enseñanza

- Conozca a sus alumnos: necesita saber sus antecedentes, experiencias,
orígenes, etc. para ajustar su enseñanza en consecuencia

- Ten en cuenta que puedes encontrarte con problemas técnicos, por
ejemplo, una mala conexión a Internet, falta de audio/vídeo, etc.

Si está enseñando cara a cara:

- Preguntar los nombres de los estudiantes para familiarizarse con ellos
(romper el hielo)

- Preparar algunas preguntas para los estudiantes antes de comenzar la
enseñanza, para llamar su atención justo antes de la enseñanza

- Intente comprender los antecedentes y las experiencias pasadas de los
estudiantes, para ajustar su enseñanza en consecuencia

- Preparar todo el material didáctico con antelación, y anticiparse a las
posibles preguntas/cuestiones que puedan surgir durante la enseñanza

Después de presentar a los Después de presentar el módulo a los estudiantes, puede realizar una sesión de
alumnos el módulo: lluvia de ideas para estimular su participación activa y su pensamiento proactivo.
Preguntas de
discusión/debate Es importante no sólo enseñar el módulo, sino también estimular la participación
activa de los estudiantes.

Evaluación de la actividad/de El módulo está integrado con un Examen Final, que puede utilizar para evaluar los
los conocimientos de los conocimientos de los estudiantes.
alumnos
Evaluación/criterios de éxito La prueba se compone de

preguntas de opción múltiple para captar los conocimientos de los estudiantes y
que sean fácilmente comparables.