Page 5 - EIDE_RO_TG_Full

EIDE IO2 Model de kit de predare (Ghidul Profesorului)

inteligenta emotionala pe care le veti preda, insa noi sugeram o combinatie
de metode on-line si off-line.

Intrebarile anterioare predarii modulului sunt mult mai valoroase daca sunt
utilizate cu intreaga clasa, astfel incat fiecare student sa aiba ocazia sa isi
exprime opinia despre intrebarile si situatiile prezentate. Contextul pur
teoretic si unele dintre resursele incluse in modul pot fi apoi accesate de
catre studenti pe cont propriu, care pot reveni la clasa ulterior sa isi
exprime indoielile sau gandurile pe care le au in legatura cu acestea. In ce
priveste activitatile practice furnizate in module, recomandam, de
asemenea, sa fie efectuate in clasa, cu grupuri de studenti formate la
intamplare, lasandu-i sa exploreze activitatile pe cont propriu si urmarind
reactiile lor si gradul de implicare.
Dupa prezentarea modulului La finalul modulului si dupa ce studentii au efectuat activitatile propuse
catre studenti: (sau altele pe care veti dori sa le testati), ar putea fi util sa efectuati o
Discutii/dezbateri sesiune de chestionare in care studentii sa ofere feedback pentru modul si
Intrebari
activitati. Unele dintre intrebarile pe care le puteti folosi sunt cele de mai
jos:

- Acest modul v-a schimbat perceptia despre importanta IQ si EQ?
- Cum v-ati simtit in decursul activitatilor practice? V-au ajutat acestea sa
va constientizati propria inteligenta emotionala? V-ati simtit inteles si
ascultat de catre partenerul din activitate? Care din gesturile sau
detaliile legate de partener v-au creat aceasta impresie?
- Dupa acest modul, ce competente considerati ca ar trebui sa va
dezvoltati mai mult pentru a va imbunatati inteligenta emotionala?

Evaluarea La finalul modulului propunem un test de auto-evaluare referitor la
activitatii/evaluarea principalele concepte descrise in module. Totusi discutia propusa in
cunostintelor studentilor/ sectiunea anterioara este o activitate mult mai cuprinzatoare ce poate fi
criterii de succes efectuata pentru auto-evaluarea intregului proces.

In loc sa va concentrati pe acumularea de cunostinte teoretice, care este
doar unul din modurile in care se poate face constientizarea si se pot
introduce cateva concepte, va sugeram sa folositi observarea drept metoda
principala de evaluare. Pana la urma vorbim despre inteligenta emotionala!

Aceasta observare trebuie facuta de dvs., insa va puteti folosi si de
observatiile facute de catre studenti.

In cazul dvs., va sugeram sa observati urmatoarele aspecte:

- Studentul ia parte la discutii? Pune intrebari si manifesta interes fata de
cele spuse de dvs. si colegii sai?
- In timpul activitatilor studentii acorda atentie colegilor lor? Sunt capabili
sa rezume cele spuse de catre colegii lor? Studentii fac eforturi sa isi
identifice propriile valori?

5