Page 44 - EIDE_O2_TG_PL

EIDE IO2 Teaching Kit Szablon (Przewodnik dla nauczyciela)

• zdefiniować, czym jest "Umiejętność posługiwania się technologią
cyfrową";

• dokonać samooceny poziomu umiejętności cyfrowych;

• dowiedzieć się, czym są europejskie ramy kompetencji cyfrowych dla
obywateli;

• zrozumieć, co powinien zrobić pracodawca, aby zwiększyć kompetencje
cyfrowe pracowników.

Podstawa Przed wprowadzeniem uczniów do modułu, warto poszerzyć swoją wiedzę na ten
(powiązane materiały dla temat.
nauczycieli)
Wybór polecanych źródeł znajdziesz w odpowiednim dziale szkolenia nauczycieli:

• Kompetencje cyfrowe i zdolność do zatrudnienia
• Europejskie ramy kompetencji cyfrowych dla obywateli
• Europejskie ramy dla kompetencji cyfrowych nauczycieli: DigCompEdu

Inne potrzebne zasoby • Arkusze pracy dla uczniów
• Kurs online

Wskazówki i wsparcie metodologiczne

Pytania i kontekst Przed przeprowadzeniem uczniów przez temat, warto wzbudzić ich
przedmodułowy zainteresowanie i stworzyć kontekst. Można zacząć od pytań takich jak:

1. Czy wiesz, że rozwój technologiczny będzie miał znaczący wpływ na świat pracy i
zatrudnienie?

2. Czy wiesz, jaki jest wpływ umiejętności cyfrowych na rozwój firmy?

3. Dlaczego twórca treści powinien posiadać wiedzę na temat praw autorskich?

4. Jakie są, twoim zdaniem, najważniejsze kluczowe komponenty kompetencji
cyfrowych?

5. Czy chciałbyś/chciałabyś pracować w trybie zdalnym?

6. Dlaczego pracodawca potrzebuje pracowników umiejących posługiwać się
technologiami cyfrowymi?