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Modèle de kit pédagogique de l'EIDE IO2 (Guide de l'enseignant)

En tant qu'enseignant, vous devriez plutôt les aider à comprendre comment
rechercher et choisir les solutions les meilleures et les plus réelles pour leurs
besoins plutôt que de les introduire en profondeur dans des outils spécifiques qui,
en raison de l'évolution technologique, seront de toute façon obsolètes dans
plusieurs années.
Q1 Avez-vous entendu parler de "l'entrepreneuriat numérique" ? À votre avis, à
quoi ce terme se réfère-t-il ?

Q2 Imaginez que vous créez une startup. Pouvez-vous penser à plusieurs façons
dont les outils numériques peuvent vous aider à ce stade ?

Q3 Pouvez-vous citer un outil numérique quelconque que vous pouvez utiliser
pour créer un plan d'entreprise ?

Q4 Pouvez-vous citer des outils que vous pouvez utiliser pour créer une
présentation agréable et professionnelle de votre entreprise ?

Q5 Comment pensez-vous que les outils numériques peuvent vous aider à trouver
de la main-d'œuvre pour votre entreprise au début ? Savez-vous ce que font les
"indépendants" et comment vous pouvez les trouver ?

Orientation pendant le Si vous donnez le cours en ligne :
module (suggestions
méthodologiques) - Partager à l'avance des liens vers des ressources externes, afin que les
étudiants puissent se préparer et se familiariser avec le sujet

- Choisissez des articles brefs et accrocheurs, des lectures, des vidéos, etc.
Vous en avez besoin juste pour stimuler l'attention des étudiants, ils ne sont
pas destinés à être aussi exhaustifs que le module que vous allez enseigner

- Préparez quelques questions à poser aux étudiants avant de commencer
l'enseignement, afin d'attirer leur attention juste avant l'enseignement

- Familiarisez-vous avec vos élèves : vous devez connaître leur parcours, leurs
expériences, leurs origines, etc. afin d'adapter votre enseignement en
conséquence

- Sachez que vous pouvez être confronté à des problèmes techniques, par
exemple une mauvaise connexion internet, un manque d'audio/vidéo, etc.

Si vous enseignez en face à face :

- Demander les noms des élèves afin de se familiariser avec eux (brise-glace)

- Préparez quelques questions à poser aux étudiants avant de commencer
l'enseignement, afin d'attirer leur attention juste avant l'enseignement

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