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Modèle de kit pédagogique de l'EIDE IO2 (Guide de l'enseignant)

Vous trouverez des exemples de bonnes pratiques sur le lien ci-dessous -
n'hésitez pas à proposer vos propres exemples ou à encourager les
étudiants à proposer des exemples de réussite qu'ils connaissent.

https://theiuvo.com/5-inspirational-digital-marketing-e-commerce-success-
stories/

C'est une façon de sensibiliser les étudiants à ce qu'est le marketing
numérique et à son importance en leur faisant faire le lien avec la vie réelle
avant de commencer par la théorie.
Réflexion : Quels sont les inconvénients de NE PAS avoir de présence en
ligne et de NE PAS utiliser les outils de marketing numérique comme une
petite entreprise/start-up ?

Orientation pendant le Il est possible d'utiliser le module entièrement en ligne et pour l'auto-
module (suggestions apprentissage, en complément d'autres leçons sur l'entrepreneuriat ou
méthodologiques) l'entrepreneuriat numérique que vous pouvez fournir, mais nous
conseillons une combinaison de méthodes en ligne et hors ligne.

Les réflexions de pré-modules sont beaucoup plus enrichissantes si vous les
faites avec toute la classe, de sorte que chaque élève puisse s'exprimer sur
les questions et les situations présentées. Les étudiants peuvent alors
accéder seuls au contexte théorique pur et à certaines des ressources
incluses dans le module, puis revenir en classe avec les doutes ou les
réflexions qu'ils pourraient avoir à leur sujet. Quant aux activités pratiques
prévues dans le module, nous vous recommandons également de les faire
en classe, en mélangeant des groupes d'étudiants au hasard, en les laissant
explorer les activités par eux-mêmes mais en étant attentif à leurs réactions
et à leur implication.
Après avoir présenté le À la fin du module et une fois que les étudiants ont mis en place les
module aux étudiants : activités proposées (ou toute autre que vous aimeriez essayer), il pourrait
Discussion/débat être utile d'organiser une séance de débriefing où les étudiants pourraient
Questions donner leur avis sur le module et les activités. Voici quelques-unes des
questions d'orientation que vous pouvez utiliser :

- Le module a-t-il modifié votre perception de l'importance du marketing
numérique et du commerce électronique ?
- Comment se sont-ils sentis pendant les activités pratiques ?
- Après le module, quelles compétences pensez-vous devoir développer
davantage pour améliorer vos compétences en matière de marketing
numérique ?

Évaluation de À la fin du module, nous proposons une activité pratique / un projet de
l'activité/évaluation des groupe / un défi sur les principaux concepts abordés dans le module.
connaissances des
étudiants/critères de Vous pouvez utiliser les feuilles de travail des élèves et leur attribuer des
réussite défis :

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