Page 25 - EIDE_O2_TG_PL

EIDE IO2 Teaching Kit Szablon (Przewodnik dla nauczyciela)

• komunikować się w środowisku cyfrowej przedsiębiorczości i budować silną
etykietę biznesową.

Podstawa Przed wprowadzeniem uczniów do modułu, warto poszerzyć swoją wiedzę na ten
(powiązane materiały dla temat.
nauczycieli)
Wybór polecanych źródeł znajdziesz w odpowiednim dziale szkolenia nauczycieli:

• Charakterystyka cyfrowej przedsiębiorczości i cyfrowej transformacji: A
Systematic Literature Review
• Ułatwienia dla przedsiębiorców cyfrowym
• Wprowadzenie do innowacji i przedsiębiorczości

Inne potrzebne materiały • Arkusze pracy dla uczniów
• Kurs online

Wskazówki i wsparcie metodologiczne

Pytania i kontekst Przed przeprowadzeniem uczniów przez temat, warto wzbudzić ich
przedmodułowy zainteresowanie i stworzyć kontekst. Można zacząć od pytań takich jak:

1. Czy wiesz co oznacza termin ICT?

2. Czy kiedykolwiek sprzedałeś/aś coś przez Internet?

3. Skąd wziąłbyś/wzięłabyś środki finansowe na realizację swojego pomysłu na
biznes?

4. Jakich strategii użyłbyś/użyłabyś, aby uczynić swój produkt bardziej widocznym
w sieci?

5. Jaki styl preferujesz, kiedy komunikujesz się online?

Wskazówki podczas modułu Jeśli prowadzisz kurs online:
(sugestie metodologiczne)
- udostępniaj linki do zewnętrznych materiałó z wyprzedzeniem, aby
uczniowie mogli się przygotować i zapoznać z tematem,

- wybieraj krótkie i chwytliwe artykuły, lektury, filmy, itp. Potrzebujesz ich
tylko po to, by pobudzić uwagę uczniów, nie mają być tak wyczerpujące jak
moduł, który będziesz prowadził,

- przygotuj kilka pytań, które zadasz uczniom przed rozpoczęciem zajęć, tak
aby przyciągnąć ich uwagę,