Page 26 - EIDE_O2_TG_PL
P. 26
EIDE IO2 Teaching Kit Szablon (Przewodnik dla nauczyciela)
- zapoznaj się z uczniami: musisz znać ich pochodzenie, doświadczenia,
korzenie, itp. aby odpowiednio dostosować swoje nauczanie,
- bądź świadomy, że możesz napotkać problemy techniczne, tj. słabe
połączenie internetowe, brak dźwięku/filmu itp.
Jeśli uczysz stacjonarnie:
- zapytaj o imiona uczniów, aby się z nimi zapoznać (przełamanie lodów),
- przygotuj kilka pytań, które zadasz uczniom przed rozpoczęciem zajęć, tak
aby przyciągnąć ich uwagę,
- staraj się poznać pochodzenie uczniów i ich wcześniejsze doświadczenia,
aby odpowiednio dostosować swoje nauczanie,
- przygotuj z wyprzedzeniem cały materiał dydaktyczny i postaraj się
przewidzieć ewentualne pytania/problemy, które mogą pojawić się w
trakcie nauczania.
Po wprowadzeniu uczniów Po wprowadzeniu uczniów do modułu, można przeprowadzić sesję burzy mózgów,
do modułu: aby pobudzić ich do aktywnego zaangażowania i proaktywnego myślenia.
pytania do dyskusji/debaty
Ważne jest nie tylko nauczanie modułu, ale również stymulowanie aktywnego
uczestnictwa Studentów.
Ocena działania/wiedzy Moduł jest zintegrowany z testem końcowym, który można wykorzystać do oceny
uczniów. Ocena/kryteria wiedzy studentów.
sukcesu
Test składa się z pytań wielokrotnego wyboru, aby uchwycić wiedzę studentów i być
łatwo porównywalnym.
Możesz również dodać pytania otwarte, zgodnie z zamierzonymi celami nauczania.
Jeśli prowadzisz zajęcia online, możesz również utworzyć formularz Google, aby w
łatwy sposób uzyskać odpowiedzi studentów.
Test końcowy uznaje się za zaliczony, jeśli uzyskano co najmniej 60% poprawnych
odpowiedzi.