Page 38 - EIDE_O2_TG_PL

EIDE IO2 Teaching Kit Szablon (Przewodnik dla nauczyciela)

Jeśli uczysz stacjonarnie:

- zapytaj o imiona uczniów, aby się z nimi zapoznać (przełamanie lodów).

- przygotuj kilka pytań, które zadasz uczniom przed rozpoczęciem zajęć, aby
przyciągnąć ich uwagę,

- staraj się poznać pochodzenie uczniów i ich wcześniejsze doświadczenia,
aby odpowiednio dostosować swoje nauczanie,

- przygotuj z wyprzedzeniem cały materiał dydaktyczny i postaraj sieę
przewidzieć ewentualne pytania/problemy, które mogą pojawić się w
trakcie nauczania.

Po wprowadzeniu uczniów Po wprowadzeniu uczniów do modułu, można przeprowadzić sesję burzy mózgów,
do modułu: aby pobudzić ich do aktywnego zaangażowania i proaktywnego myślenia.
Pytania do dyskusji/debaty
Ważne jest nie tylko nauczanie modułu, ale również stymulowanie aktywnego
uczestnictwa Studentów.

Ocena działania/wiedzy Moduł jest zintegrowany z testem końcowym, który można wykorzystać do oceny
uczniów. Ocena/kryteria wiedzy studentów.
sukcesu
Test składa się z pytań wielokrotnego wyboru, aby uchwycić wiedzę studentów i być
łatwo porównywalnym.

Możesz również dodać pytania otwarte, zgodnie z zamierzonymi celami nauczania.

Jeśli prowadzisz zajęcia online, możesz również utworzyć formularz Google, aby w
łatwy sposób uzyskać odpowiedzi studentów.

Test końcowy uznaje się za zaliczony, jeśli uzyskano co najmniej 60% poprawnych
odpowiedzi.