Page 33 - EIDE_O2_TG_PL
P. 33

EIDE IO2 Teaching Kit Szablon (Przewodnik dla nauczyciela)


                                    Przykłady dobrych praktyk znajdują się pod poniższym linkiem - prosimy o
                                    wymyślenie własnych przykładów lub zachęcenie uczniów do wymyślenia
                                    historii sukcesu, które znają.

                                    https://theiuvo.com/5-inspirational-digital-marketing-e-commerce-success-
                                    stories/

                                    Jest to sposób na podniesienie świadomości wśród studentów na temat
                                    tego, czym jest marketing cyfrowy i dlaczego jest ważny, poprzez
                                    powiązanie go z prawdziwym życiem, zanim zaczniemy od podstaw
                                    teoretycznych.
                                    Refleksja: Jakie są wady NIEposiadania obecności w Internecie i
                                    NIEużywania cyfrowych narzędzi marketingowych jako mała firma/start-up?


        Wskazówki         podczas  Istnieje możliwość wykorzystania modułu całkowicie on-line i do
        modułu           (sugestie  samodzielnej nauki, jako uzupełnienie innych lekcji z zakresu
        metodologiczne)             przedsiębiorczości lub przedsiębiorczości cyfrowej, które mogą być
                                    prowadzone, ale zalecamy połączenie metod on-line i off-line.

                                    Refleksja przedmodułowa jest o wiele bardziej wzbogacająca, jeśli
                                    przeprowadza się ją wspólnie z całą klasą, tak aby każdy uczeń mógł
                                    wypowiedzieć się na temat pytań i przedstawionych sytuacji. Czyste tło
                                    teoretyczne i niektóre zasoby zawarte w module mogą być następnie
                                    wykorzystane przez uczniów na własną rękę, a następnie wrócić do klasy z
                                    wątpliwościami lub przemyśleniami, jakie mogą mieć na ich temat. Jeśli
                                    chodzi o ćwiczenia praktyczne zawarte w module, również zalecamy
                                    przeprowadzenie ich w klasie, mieszając grupy uczniów w sposób losowy,
                                    pozwalając im na samodzielne odkrywanie zadań, ale obserwując ich
                                    reakcje i zaangażowanie.


        Po wprowadzeniu uczniów  Pod koniec modułu, gdy uczniowie wdrożą już zaproponowane działania
        do  modułu:  pytania  do  (lub inne, które chcieliby wypróbować), pomocne może być zorganizowanie
        dyskusji/debaty             sesji podsumowującej, podczas której uczniowie będą mogli podzielić się
                                    swoimi uwagami na temat modułu i działań. Można wykorzystać niektóre z
                                    pytań przewodnich:

                                    -  Czy ten moduł zmienił Twoje postrzeganie znaczenia marketingu
                                        cyfrowego i e-commerce?
                                    -  Jak uczniowie czuli sie podczas zajęć praktycznych?
                                    -  Po zakończeniu modułu, jakie kompetencje uważasz, że powinieneś
                                        dalej rozwijać, aby podnieść swoje umiejętności związane z digital
                                        marketingiem?
   28   29   30   31   32   33   34   35   36   37   38