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Plantilla del kit de enseñanza EIDE IO2 (Guía del profesor)


                                    -  El  estudiante  es  capaz  de  identificar  los  desencadenantes  de  sus
                                        emociones y utilizar técnicas de reformulación


        Contexto
        (materiales   relacionados   Aunque aún hay mucho más espacio para las investigaciones/artículos para
        para los profesores)        entender el rol de las emociones en las actividades empresariales, el pasado
                                    año el comité científico parece haber llegado a un consenso—la necesidad
                                    de  reconocer  seriamente  el  rol  de  las  emociones  en  las  actividades
                                    empresariales.
                                    Las emociones afectan todas las actividades y procesos relacionados con el
                                    emprendimiento, por ejemplo, la toma de decisiones, el estilo de liderazgo,
                                    la  identificación  de  oportunidades,  la  creatividad,  la  capacidad  de  crear
                                    estrategias, la comunicación, la persuasión, la elección de objetivos, etc. No
                                    existe algo así como una decisión puramente racional.

                                    La  actividad  empresarial  tiene  de  forma  inherente  una  carga  emocional
                                    adjuntada,  tanto  emociones  positivas  como  negativas.  Los  empresarios
                                    tienden a responder, reaccionar y/o usar las emociones de forma diferente
                                    a la de los individuos corrientes-- siendo capaz de hacer aliados incluso de los
                                    negativos (referido a personas y emociones).

                                    Como  empresarios  aspirantes,  los  estudiantes  deben  tener  un  buen
                                    entendimiento de sus emociones, así como comprender su efecto en una
                                    variedad de actividades empresariales.

                                    Esta formación tiene un carácter innovador (el estudio de las emociones en
                                    el contexto de la actividad empresarial, especialmente en la franja de edad
                                    de  15  a  19  años,  no  es  común),  y  las  investigaciones  y  metodologías
                                    existentes  son  limitadas,  vosotros  como  profesores  sois pioneros  en  este
                                    campo.

                                    Más allá de importar teorías relacionadas con las emociones de la psicología,
                                    tu  papel  sería  aumentar  la  conciencia,  el  interés  y  la  sensibilidad  de  los
                                    estudiantes  para  comprender  y  utilizar  sus  emociones  en  el  contexto
                                    empresarial.

                                    Para crear los materiales de formación para los estudiantes, utilizamos una
                                    amplia  gama  de  fuentes,  tanto  académicas  como  de  empresarios
                                    contemporáneos exitosos en la vida real.

                                    Limitarse a recursos exclusivamente académicos en este momento en que la
                                    investigación en este campo está en sus inicios no habría sido el enfoque más
                                    eficaz.

                                    A continuación, hay una lista de recursos que puedes utilizar para ampliar tu
                                    visión del campo (sin embargo, representa sólo un punto de partida, por
                                    favor, siéntete libre de averiguar más). Además, te animamos a ponerte en
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