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Plantilla del kit de enseñanza EIDE IO2 (Guía del profesor)


                                    P4: ¿Por qué importa la conexión emocional?
                                    P5: ¿Crees que la realización de estudios de mercado basados en el
                                    comportamiento emocional de los clientes podría ser útil?

        Orientación   durante   el  Si estás enseñando el curso online:
        módulo         (sugerencias
        metodológicas)                  -   Compartir  enlaces  a  recursos  externos  con  antelación,  para  que  los
                                           estudiantes se preparen y se familiaricen con el tema

                                        -   Elige artículos breves y pegadizos, lecturas, videos, etc. Los necesitas sólo
                                           para estimular la atención de los estudiantes, no pretenden ser tan
                                           exhaustivos como el módulo que vas a enseñar

                                        -   Prepara algunas preguntas para hacer a los estudiantes antes de empezar
                                           para llamar su atención
                                        -   Familiarizarse con los estudiantes: se necesita conocer sus antecedentes,
                                           experiencias, orígenes, etc. para ajustar la enseñanza en consecuencia.

                                        -   Ten en cuenta que puedes enfrentarte a problemas técnicos, es decir, mala
                                           conexión a Internet, falta de audio/video, etc.
                                    En caso de que estés enseñando cara a cara:

                                        -   Preguntar  los  nombres  de  los  estudiantes  para  familiarizarse  con  ellos
                                           (romper el hielo)
                                        -   Prepara algunas preguntas para hacer a los estudiantes antes de empezar
                                           la enseñanza para llamar su atención
                                        -   Intenta entender los antecedentes y experiencias pasadas de los
                                           estudiantes, para ajustar tu enseñanza en consecuencia.

                                        -   Preparar  todo  el  material  de  enseñanza  por  adelantado,  y  anticipar  las
                                           posibles preguntas/cuestiones que puedan surgir durante la enseñanza

        Después de la presentación   Después de presentar el módulo a los estudiantes, puede realizar una sesión de
        del módulo a los            lluvia de ideas para estimular su compromiso activo y su pensamiento proactivo.
        estudiantes:
        Preguntas      para      la  Es importante no sólo enseñar el módulo, sino también estimular la participación
        discusión/debate            activa de los estudiantes.

        Evaluación      de      la  El módulo está integrado con una prueba final, que puede utilizar para evaluar los
        actividad/conocimiento  de  conocimientos de los estudiantes.
        los  estudiantes/criterios  de
        éxito                       La  prueba  se  compone  de  preguntas  de  opción  múltiple  para  captar  los
                                    conocimientos de los estudiantes y para que sean fácilmente comparables.

                                    También  puede  añadir  preguntas  abiertas,  de  acuerdo  con  los  objetivos  de  su
                                    enseñanza.
                                    Si  estás enseñando  el módulo  en  línea,  también  puedes  crear  un  formulario de
                                    Google para obtener fácilmente las respuestas de los estudiantes.

                                    La prueba final se considera exitosa con al menos un 60% de respuestas correctas.
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