Page 19 - EIDE_O2_TG_PL

EIDE IO2 Teaching Kit Szablon (Przewodnik dla nauczyciela)

6. Czy kiedykolwiek słyszałeś(aś) termin "Inteligencja emocjonalna"?

7. Czy wierzysz w inne instrument/narzędzia motywacyjne poza pieniędzmi?

8. Czy brak motywacji może wpływać na wydajność pracowników?

9. Czy komunikacja odgrywa rolę w budowaniu pozytywnego środowiska pracy?

10. Jakie są, twoim zdaniem, najczęstsze błędy komunikacyjne w środowisku pracy?

Wskazówki podczas modułu Jeśli prowadzisz kurs online:
(sugestie metodologiczne)
- udostępniaj linki do zewnętrznych materiałów z wyprzedzeniem, aby
uczniowie mogli się przygotować i zapoznać z tematem,

wybieraj krótkie i chwytliwe artykuły, lektury, filmy, itp. Potrzebujesz ich
tylko po to, by pobudzić uwagę uczniów, nie mają być tak wyczerpujące, jak
moduł, który będziesz prowadził,

- przygotuj kilka pytań, które zadasz uczniom przed rozpoczęciem zajęć, tak
aby przyciągnąć ich uwagę,

- zapoznaj się z uczniami: musisz znać ich pochodzenie, doświadczenia,
korzenie, itp. aby odpowiednio dostosować swoje nauczanie,

- bądź świadomy, że możesz napotkać problemy techniczne, tj. słabe
połączenie internetowe, brak dźwięku/filmu itp.

Jeśli uczysz stacjonarnie:

- zapytaj o imiona uczniów, aby się z nimi zapoznać (przełamanie lodów),

- przygotuj kilka pytań, które zadasz uczniom tak, aby przyciągnąć ich uwagę
tuż przed rozpoczęciem zajęć,

- staraj się poznać pochodzenie uczniów i ich wcześniejsze doświadczenia,
aby odpowiednio dostosować swoje nauczanie,

- przygotuj z wyprzedzeniem cały materiał dydaktyczny i postaraj się
przewidzieć ewentualne pytania/problemy, które mogą pojawić się w
trakcie nauczania.