Page 12 - EIDE_O2_TG_PL

EIDE IO2 Teaching Kit Szablon (Przewodnik dla nauczyciela)

punkt wyjścia, zapraszamy do poszukiwania dalszych informacji). Zachęcamy
również do nawiązania kontaktu z prawdziwymi przedsiębiorcami i
porozmawiania z nimi o tej dziedzinie, organizowania zajęć/wizyt i
wywiadów z nimi i studentami.

Artykuł naukowy na temat roli emocji w podejmowaniu decyzji, identyfikacji
okazji, rozpoznawaniu szans, podejmowaniu działań przedsiębiorczych.

Rola emocji i poznania w podejmowaniu decyzji w przedsiębiorstwie

Składniki emocji

https://www.psychologytoday.com/us/blog/evidence-based/201612/the-3-
ingredients-all-emotions

Przedsiębiorcza pasja

Pasja przedsiębiorczości: charakter emocji w przedsiębiorczości

Przygotowanie mentalne/próba

Dysregulacja emocjonalna i regulacja dla przedsiębiorców
Regulacja emocjonalna dla przedsiębiorców

Inne potrzebne źródła
Zaproponowane powyżej tło teoretyczne stanowi jedynie punkt wyjścia i
gorąco zachęcamy do poszukiwania, tworzenia i adaptowania własnych
zasobów. EIDE zapewnia jednak także inne zasoby pomocnicze, takie jak
moduły online dla uczniów (patrz zwłaszcza część I, moduł 3, ale przydatna
może być także część I moduł 1), Podręcznik ucznia (patrz arkusze do części
I, moduł 3).

Wskazówki i wsparcie metodologiczne
Pytania i kontekst Aby rozbudzić zainteresowanie ucznia, można każdą lekcję rozpoczynać od
przedmodułowy pytań, mających na celu uzyskanie udziału i zaangażowania ucznia w dyskusji,
ale także łagodnie wprowadzić w temat.

Przykład pytań:
Czy przychodzi Ci na myśl emocja, która zazwyczaj jest negatywna, ale może
mieć dobry skutek? Czy możesz podać jakiś przykład (osobisty lub nie)? Jak
myślisz, w jaki sposób można to zastosować w świecie biznesu? A co z
sytuacją odwrotną (coś, co jest dobre, a ma zły skutek).

Czy kiedykolwiek znalazłeś się w sytuacji, w której nie mogłeś czegoś zrobić,
mimo że miałeś wszystko, czego potrzebowałeś (wiedzę, umiejętności), aby
wykonać to z powodzeniem? Jak myślisz, dlaczego tak się stało?