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Modèle de kit pédagogique de l'EIDE IO2 (Guide de l'enseignant)

Partie I Module 3

Identifier, faciliter, comprendre et réguler les émotions

personnelles

Durée et structure du Composantes des émotions (physiques/physiologiques, cognitives,
module comportementales)
Régulation émotionnelle
Facilitation émotionnelle
Les déclencheurs d'émotion
Subconscient
Unité 1. Introduction. Émotions d'un entrepreneur. Types d'émotions et
leurs résultats.
Unité 2. Identifier et comprendre vos propres émotions. Quelles sont les
composantes d'une émotion.
Unité 3. Réguler et faciliter vos propres émotions.
Unité 4. Le subconscient
Activités d'auto-apprentissage. Test d'évaluation

Durée estimée : 6 heures

Objectifs du module - Description des principaux concepts liés à : les composantes des
émotions, les types d'émotions, la régulation émotionnelle et la
facilitation émotionnelle
- Familiarisation avec une série de techniques de régulation émotionnelle
(modulation des réponses) et de facilitation (réévaluation et étiquetage)
qui peuvent être adaptées par les futurs entrepreneurs à leur situation
spécifique.
- Comprendre les bases de la relation entre le subconscient et les
émotions.
- Identification des compétences liées aux composantes émotionnelles, à
la régulation et à la facilitation.
- Proposer des activités pour développer les compétences (répétition
mentale, recadrage) et un test final d'auto-évaluation.

Résultats escomptés
(connaissances, aptitudes, - L'apprenant à définir les composantes des émotions :
compétences, attitudes) physiques/physiologiques, cognitives, comportementales
- L'apprenant comprend l'importance de la sensibilisation et de la clarté
- L'apprenant comprend l'importance du subconscient dans les émotions
- L'apprenant est capable d'identifier et d'étiqueter ses propres émotions
- L'apprenant est capable de comprendre et de décrire des émotions
complexes/ambivalentes

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